Participation toute la semaine au colloque international:
http://cirmath.hypotheses.org/101-2
À Trento, probablement. N.V.!
Aujourd'hui à l'IUT de Cachan, en salle H 03 à partir de 12 h 45. Ce cours reviendra sur les deux premiers cours de la session en proposant l'écoute de deux vidéos associés.
Bis bald, N.V.
Aujourd'hui à Orsay à partir de 09: 45 et jusqu'à 12h 30, participation au sélinaire sur "l'offre locale" porté par Renaud d'Enfert & Virginie Fonteneau:
Mardi 25 novembre 2014 - bâtiment 338, salle 100
- Olivier Bruneau (Université de Lorraine) : « Quelles places ont les mathématiques à Metz au tournant du XIXe siècle ? »
- Norbert Verdier (Université Paris Sud) : « Mathématiques et librairies au XIXe siècle : le cas messin »
Sur la photographie, c'est le bâtiment 336, le 338 est juste à côté ... À toute. N.V.
Aujourd'hui participation au projet "Maths in Metz". Ce matin interventions de différents membres du groupe; cet après-midi séance de travail aux archives départementales de Metz (ci-contre). Plusieurs documents permettent de mieux comprendre les phénomènes de mises à disposition des ouvrages de mathématiques au XIXe siècle à travers deux structures: le lycée de Metz et la bibliothèque. Bonne soirée. N.V.
Demain le sixième cours sera centré au coeur de l'Allemagne des années 1924-1939, comme l'atteste cette photographie ciblée sur l'Alexanderplatz, l'épicentre de Berlin.
Bids bald. NV.
Demain à partir de 12: 45 à 14 h 15.
Tout est dans le titre, c'est aujourd'hui ce jeudi 6 novembre, à 13 h 30, en salle H 03 à l'IUT de Cachan. Nous reviendrons beaucoup sur l'histoire de l'université de Berlin (Humboldt Universität) et sur les journaux de mathématiques en allemand (Journal für die reine und angewandte Mathematik à Berlin et Zeitschrfit für Physik und Mathematik à Vienne). Avec d'autres joyeusetés.
Bis bald. N.V.
Unterricht 4 (9 octobre 2014, IUT Cachan, salle H 03 à 12 h 45)
Titel: "Wissenschaftler und Ingenieure zwischen Frankreich und Deutschland"
Schlüsselwörter: Ecole polytechnique, West Point, University Harvard, Humbold Universität, ISSAT Damas, Wissenschaftler: Lagrange, Laplace, Ampère, Fourier, Cauchy, Gauss, Lejeune-Dirichlet, eine Mathematikerin: Maryam Mirzakhani, Ingenieure.
Bis bald. N.V.
Demain à Nantes, aura lieu la soutenance de thèse de Thomas Preveraud : « Circulations mathématiques franco-américaines (1815-1876) : transferts, réceptions, incorporations et sédimentations » dirigée par Evelyne Barbin (Université de Nantes) et Michel Catala (Université de Nantes), et co-encadrée par Norbert Verdier (Université Paris-Sud 11).
Elle aura lieu le lundi 6 octobre 2014 à 13h30, Ã l’université de Nantes, Campus Lettres, Bâtiment Tertre, dans la salle du conseil (entresol, entre le rez-de-chaussée et le premier étage), devant le jury composé de :
Evelyne Barbin, Professeur des universités, Université de Nantes
Michel Catala, Professeur des universités, Université de Nantes
Konstantinos Chatzis, Chargé de recherche 1ère classe, école des ponts et chaussées ParisTech
Pascal Crozet, Chargé de recherche 1ère classe, Université Paris Diderot, CNRS
Catherine Goldstein, Directrice de recherche, Institut de mathématiques de Jussieu
Karen Parshall, Professeur des universités, University of Virginia
Norbert Verdier, Maître de conférences, Université Paris-Sud 11
Résumé.
Au début du XIXe siècle, mues par un désir de réforme et de modernisation de la formation mathématique des savants et des ingénieurs, à l’université Harvard, à l’Académie militaire de West Point ainsi que d’autres institutions américaines d’enseignement, de production et de diffusion des sciences reçoivent et utilisent les mathématiques françaises. Loin d’être transférés sur des terres savantes vierges, les savoirs et les enseignements français, c’est-à -dire essentiellement les manuels et les structures scolaires, constituent une rupture avec les habitus des Américains, héritiers en grande partie des usages anglais en termes de contenus, de méthodes pédagogiques et de supports de diffusion. Au cours du siècle, les acteurs des mathématiques américaines tiennent compte de la radicalité que l’introduction des savoirs français implique, les adaptent aux pratiques locales, les y incorporent, puis les y sédimentent.
Les Etats-Unis deviennent alors, au XIXe siècle, le lieu de rencontre, de mixage et d’hybridation de deux styles mathématiques qui, en Europe, peinent à dialoguer. Ces processus de transformations réciproques produisent des savoirs neufs et originaux, susceptibles d’être à leur tour diffusés en France, dans un mouvement retour de circulation des connaissances. L’ensemble de ces transferts scientifiques est permis par l’articulation des activités des institutions américaines (universités, sociétés savantes, journaux) et celles de nombreux acteurs invisibles. Les contributions des libraires, voyageurs, diplomates ou bibliothécaires aux processus matériels de circulation des connaissances sont mises en lumière par la thèse. L’étude des échanges mathématiques entre la France et les Etats-Unis questionne ainsi la constitution des mathématiques comme discipline, en mobilisant de façon croisée une grande variété de sources et de pratiques historiques, dans le but de comprendre les procédés complexes qui mènent à l’émergence d’une recherche scientifique américaine.
Bian à vous. N.V.
Unterricht 3: "Eine gemeinsame und wissenschafliche Geschichte (XVIIe ...)".
Schlüsselwörter: Alfed DÖBLIN, Weimarer Republik, Aristide BRIAND, GUSTAV STREESEMANN, Minister des Auswärtigen, Henri JOURDAN, Akademiker Haus in Berlin, Isaac NEWTON, Gottlieb Leibniz, Differentialrechnung, Diderot, d'Alembert, L'Encyclopédie, 1789, Ecole polytechnique.
Le cours aura lieu en salle H 013: IUT de Cachan. Bis bald. N.V.
Le deuxième cours (allemand) sera intitulé: "1919, nach dem ersten Weltkrieg (zweimal)". IUT Cachan, salle H 013, de 12 h 45 à 14 h 15.
Schlüsselwörter:
Dix, Dorgelès, Dugain, Seuche, Gâteaux, Bloch, Berlin, Liebknecht, Luxemburg, Weimarer Republik, Novemberrevolution, Inflation, Arbeitslosigkeit, Brecht, Döblin.
Mit vorzüglicher Hochachtung. NV
